peça de teatro¨João e Maria¨ adaptada por min

João e Maria

NARRADORA: Em um lindo bosque, em uma casa aconchegante, morava uma bela família.
Composta pelo pai, mãe e seus dois filhos, João e Maria.
A família era muito feliz,todos os dias se reuniam na hora das refeições.
Brincando no quintal de sua casa derrepende avistavam uma bela gatinha gostaram tanto dela que resolveram segui-lá pelo caminho do bosque.
--JOÃO: Irmã, corre, ela vai fugir.
MARIA: Calma,estou indo, vamos por ali, João olha quanta coisa bonita! quantos bichinhos na floresta !
JOÃO: E quantas flores coloridas Maria, cercadas de borboletas e passaros.
MARIA: João este caminho é muito lindo mas onde vamos chagar?Não vamos nos perder.
JOÃO: Deve ser na casa da gatinha, para não nos perdermos vamos marcar o caminho com estas pipocas.
MARIA: Vamos....................
PÁSSARO: (chega voando.) Estou com tanta fome, o que é isto? Alguém deixou um caminho de pipocas só para mim, que delicia estão fresquinhas, vou comer tudinho. Vocês querem (interagir com as crianças.)
NARRADORA: Enquanto isso: a gatinha chega na casa da bruxa e diz
GATINHA: Miau, miau. Sabe, consegui atrair duas crinaças para nossa casa.
BRUXA: Ha! Ha! HÁ! Quem bom, que bom, isso é muito bom! Onde elas estão?
GATINHA: Estão chegando!.........................
BRUXA: Vamos arrumar a casa!...................
NARRADORA: Depois de andarem por muito tempo já estavam cansados e famintos resolveram voltar, pois perderam a gatinha de vista.
MARIA: Estamos muito longe João?
JOÃO: Não! Marquei o caminho com pipocas vamos por aqui e chegaremos em casa.
NARRADORA: Só que elas não sabiam que o pássaro tinha comido toda a pipoca desmarcando o caminho de volta então João e Maria se pederam
e foram em outra direção, mas de repente :
MARIA:João, João olha. Está vendo a mesma coisa que eu?
JOÃO: Sim, Maria!
MARIA:Que casinha linda, toda colorida.
JOÃO:Ela é maravilhosa!
MARIA: Vamos correr até lá!
NARRADORA:Os dois sairam correndo e quando chegou na casa tão grande era a surpresa que ficaram de boca aberta.
JOÃO: Humm, que cheiro bom! parece que é chiclete.
MARIA:O telhado é de chocolate!
JOÃO: Tem balas e jujubas nas paredes!
MARIA:Quantos doces em volta da casa! Vamos comer?
NARRADORA:As crianças gostaram tanto porque tinham vários sabores e estavam provandos todos quando...
BRUXA: Ha! Ha! Ha! Ora veja estão gostando dos doces? Pode comer, eu fiz para vocês. Sabe Gatinha as crianças vieram me visitar. Entrem, entrem preparei pratos deliciosos.


NARRADORA: João e Maria ficaream desconfiados de tanta gentileza que Bruxinha mais meiga.
JOÃO: Nos perdemos e precisamos voltar para casa.

MARIA: A senhora pode nos ajudar a achar o caminho de volta?

BRUXA: Sim eu posso! Só que preciso antes fazer algo.(dizendo isso foi entrando na casa)

.NARRADORA: O que será que a Bruxa vai fazer (interagir com as crianças) perguntar o que elas acham. Neste momento João interrompe dizendo:
JOÃO: Senhora Bruxa o que mais tens a nos oferecer?

MARIA: Seu coração é bondoso e generoso?

Neste momento João e Maria ficam a espiar pela janela.

NARRADORA: A bruxa entra na casa e traz uma sacola bem grande. O que será que tem dentro?(interagir de novo com as crianças).
BRUXA: Trouxe nesta sacola bolos, biscoitos e frutas para vocês comerem e uma varinha mágica para acharem o caminho de volta.
NARRADORA: João e Maria se abraçam felizes pois assim podem voltar para casa.
JOÃO e MARIA: Até logo senhora e obrigada pelos doces.
NARRADORA: João e Maria voltam pelo caminho do bosque e encontram seus pais que estavam esperando por eles com muita saudades.
PAI e MÃE: João e Maria que bom ver vocês está na hora de jantar.
TODOS: ( cantam) Doce, doce doce a vida é um doce vida é mel escorre da boca feito doce pedaço do céu.....

LETRAMENTO

Letramento é uma porta aberta para o mundo, um canal para o universo de descobertas. Ao ser apresentado ao mundo das lertas, a criança aprende novas formas de ver, de compreender e de representar o mundo.
Trata-se de uma importasnte etyapa no processo de aprendizagem da leitura e de escrita, ao se incentivar desde a mais tenra idade o contato com o universo letrado. Será justamente este contato que irá oportunizar a apreensão do conceito social da escrita, seja na escritas de bilhetes para os pais, na leitura de histórias, no registros de receitas, de ideias, de mensagens e reescrita, atividades que possibilitam, aos poucos a apropriação do sistemas de escrita. Deste modo, gradativamente, a criança irá se apropriando do codigo escrito, em atividades lúdicas e prazerosas que englobam seu cotidiano no espaço escolar, sendo este contato, desde cedo com o universo das letras, constitui elemento primordial para a formação de futuros alllunos leitores

De Luciana M p/ Maurícia